IEP za ADHD: kaj morate vedeti
Pozor, motnja hiperaktivnosti s primanjkljajem, je nevrološka motnja, ki običajno začne kazati simptome v otroštvu in napreduje skozi mladost in odraslost. Za to posebno motnjo, ki je najpogosteje znana kot ADHD, je značilna pretirana hiperaktivnost, težave pri osredotočanju ali zadrževanju pri nalogi, zaznana nezmožnost poslušanja ali daljše mirovanje in slab nadzor impulzov. Čeprav se ti simptomi od otroka do otroka kažejo drugače, so skorajda v splošnem moteči za otrokovo izobraževanje, saj šolska nastavitev zahteva spretnosti na vseh zgoraj navedenih področjih. Posledično ADHD otroke usposobi za posebne vire in izobraževalno pomoč.
Vir: pexels.com
ADHD se najpogosteje diagnosticira v otroštvu, vendar ga lahko diagnosticirajo šele pozneje. Če otrok pred vstopom v šolo ni prejel diagnoze, je lahko šola ključnega pomena pri iskanju ustrezne diagnoze za zadevnega otroka in običajno lahko na podlagi otrokovega vedenja v učilnici ugotovi, ali je ADHD verjetno krivec za težave v šoli nastavitev. Čeprav učitelji ne morejo diagnosticirati bolezni, so lahko dragocen vir za pomoč staršem in otrokom pri pridobivanju zakonite zdravstvene diagnoze.
Nastanitve za študente z ADHD: IEP in 504
pomen sanj o avtobusu
Študenti z ADHD so na splošno upravičeni do nastanitve za ADHD, vključno s posebnimi izobraževalnimi načrti in spremenjenimi učnimi okolji. Nekatere otroke z ADHD na primer morda preveč moti hrup v ozadju, kot so ventilator, okno ali brenčeči računalnik, in morda jih bo učitelj ali asistent potreboval, da jih postavi v mirnejši prostor sobe. Drugi imajo lahko težave s predolgim osredotočanjem na eno samo nalogo in morda zahtevajo, da se načrti pouka razdelijo na bolj obvladljive koščke časa, ali pa bodo morda potrebovali individualna navodila učiteljevega pomočnika. Kljub temu bodo drugi morda potrebovali dodatni senzorični vložek in bodo morda dobili posebno dovoljenje za uporabo fidget igrače ali drugega motilca, da se bodo osredotočili na šolska dela.
Za te nastanitve in še več se odločite na sestanku z ekipo ljudi iz šole vašega otroka, da se oblikuje individualiziran načrt izobraževanja ali IOP. Na sestankih IEP se običajno udeležujejo učitelji in pomočniki vašega učenca, šolski terapevti in svetovalci, vi in morda tudi vaš otrok. Običajno imate tudi možnost, da prosite druge ljudi, da se udeležijo vas, na primer terapevta, izvajalca primarne zdravstvene oskrbe ali družinskega člana, ki pozna edinstvene potrebe vašega otroka.
IEP so ključni za otroke z ADHD, saj tako vzgojiteljem kot staršem omogočajo, da določijo, kako najverjetneje bo otrok uspel v izobraževalnem okolju, in vsem zagotovijo nekaj miru pri vstopu otroka v šolo. IOP imajo poleg izobraževalnih načrtov tudi cilje in se revidirajo, kolikor pogosto je potrebno. Včasih so cilji pretežki ali pa so cilji izpolnjeni in treba jih je ustvariti. Sestanek IEPmajazahtevajo kadar koli, vendar jih ni treba spreminjati 1-3 leta po nastavitvi, odvisno od otrokove diagnoze in potreb.
Kako izgledajo sestanki IEP?
kaj pomeni 1010 v bibliji
Za otroke, ki so prejeli diagnozo, se prvič skličejo sestanki IEP in 504 ADHD. Pojavijo se lahko na začetku leta, če ima otrok postavljeno diagnozo, ali se pojavijo na katerem koli drugem mestu med šolskim letom, če otrok dobi diagnozo sredi semestra ali če učitelj opazi nadaljnje težave pri pouku. Na srečo za sestanke IEP ni omejitev glede časa med semestrom, vendar med poletnimi počitnicami običajno ne bodo poklicani, razen če je otrok že vpisan v poletno šolo ali podoben program.
Vir: rawpixel.com
Sestanki IEP se glede na čas in zapletenost razlikujejo glede na vzgojitelje in starše. Če se starši in vzgojitelji na primer vnaprej pripravijo z želenimi cilji in se dogovorijo o otrokovem načrtu, bi lahko bil sestanek IEP kratek 15-minutni poskus. Če si med sestankom ustvarite cilje ali se starši in vzgojitelji ne strinjajo glede ciljev ali nastanitve ADHD, se lahko sestanki IEP raztezajo na nekaj ur in se lahko razdelijo na več sej.
kaj pomeni 341
Starši in vzgojitelji dobijo kopije otrokovih nastanitev IEP in ADHD, tako da lahko oba natančno spremljata cilje učenca in njegov splošni napredek, morebitne pomisleke glede IEP pa lahko izpostavljamo in spreminjamo skozi vse leto.
Kaj prinesti na IEP vašega otroka?
Sestanki IEP so lahko sprva živčni; če niste prepričani, kaj prinesti ali kaj pričakovati, vas bodo morda ujeli. Če je le mogoče, je dober začetek zdravniškega in izobraževalnega gradiva vašega otroka. Koristne so tudi opombe o morebitnih dodatnih terapijah, ki jih lahko prejema vaš otrok, saj lahko skupaj z otrokovo ekipo terapevtov in vzgojitelji otroka ustvarite brezhiben, integriran načrt zdravljenja.
angelska številka 341
Dobra ideja je tudi s sistemom podpore; s seboj lahko pripeljete drugega starša, družinskega prijatelja, terapevta ali zagovornika, da si zagotovite mir, ko si prizadevate ustvariti idealen načrt izobraževanja za svojega otroka. To še posebej velja za sporne situacije, v katerih vi in vzgojitelji vašega otroka ne vidite oči v oči; čeprav to ni nujno pogost pojav, obstaja možnost, da se izobraževalna ekipa vašega otroka ne bo počutila dobro, če bo vse vaše ideje postavila na svoje mesto. V teh primerih je koristno imeti vir podpore, kot tudi vrsta nadomestnih načrtov, če nekatere vaše ideje niso sprejete ali niso možne v šoli vašega otroka.
Vse posebne sisteme, ki jih imate doma, lahko prinesete tudi na sestanek vašega otroka z IEP. Nekateri otroci imajo na primer stroge urnike na primer doma ali dosledne rutine in sisteme nagrajevanja. Čeprav učitelji morda ne bodo mogli vsega izvesti na enak način, lahko prepoznavanje in izvajanje učinkovitih motivacijskih strategij za vašega otroka pomaga učiteljem pri razvoju podobnih tehnik v učilnici.
Niso vsi IOP enaki: vzgojne pasti
Nekateri sestanki IEP potekajo brez težav in se upoštevajo vse otrokove potrebe, drugi pa so lahko veliko bolj eksperimentalni, če otrok prej ni imel ciljev ali če otrokova izobraževalna skupina ne pozna ADHD in njegovih edinstvenih izzivov. Razumejte, da IEP, čeprav so pri otroku s splošno izobrazbo ADHD močno orodje, ne zagotavljajo otrokovega uspeha in otrok z ADHD bo morda potreboval več zunanje podpore, kot jo lahko ponudi IEP. Nekatere šole imajo lahko na primer večje število otrok z nevrološkimi in učnimi motnjami in imajo manj nastanitev, druge pa imajo manjše število osebja in morda ne bodo mogle ponuditi pogoste individualne pozornosti za tvoj otrok. Otroška šola za ADHD je pomembna, vendar je ne smemo zamenjati z načrtom zdravljenja ali zdravljenja za vašega otroka z ADHD; namesto tega sodelujte z otrokovim psihologom ali izvajalcem primarne zdravstvene oskrbe skupaj z izobraževalno podporo, da ustvarite idealno učno in razvojno okolje.
krokar pomeni duhovno
Vir: rawpixel.com
IEP in 504 nastanitev za ADHD sta zelo pogosto razlika med otrokom, ki uspe in zaostane v šoli; ADHD je zapleteno stanje in ne vpliva enako na vsakega otroka, zato je oblikovanje posebnega načrta ključnega pomena pri načrtovanju uspeha učenca. Če vključite vse, ki so odgovorni za nego in razvoj vašega otroka, boste zagotovili, da ima otrok čim več različnih perspektiv, pa tudi, da boste pokrili vse svoje osnove. Nazor vzgojitelja o ADHD se bo na primer razlikoval od pogleda vašega pediatra, saj vidi različne vidike stanja.
Končno ste najboljši zagovornik svojega otroka. Če menite, da namestitve ali spremembe, ki jih ponujate svojemu otroku, niso ustrezne, imate pravico zahtevati spremembe. Če ugotovite, da učitelji vašega otroka neradi ali v celoti ne želijo upoštevati pogojev otrokovega IEP, imate pravico zahtevati, da se ti pogoji spoštujejo in izvajajo. ADHD je težko živeti, zlasti brez ustrezne podpore. Podpora je obsežna in lahko vključuje ljudi, ki so blizu vašega otroka, na primer sebe in druge družinske člane, razumevajoče prijatelje in celo usposobljenega terapevta, na primer tiste, ki jih najdete na spletnem mestu BetterHelp.com in je opremljen tako, da pomaga sprehoditi vas in vaše otroka skozi proces življenja z ADHD in pridobivanje pomoči prek izobraževalnega sistema.
Incidenca ADHD se povečuje in otroci s tem stanjem potrebujejo dodatno pomoč, da bi dosegli najboljše rezultate v šoli in zunaj nje. Dodatne podpore se zlahka uvedejo z uporabo IEP in lahko otroku, ki se spopada z vzponi in padci ADHD, nudijo izjemno pomoč. Čeprav se sprva zdi zastrašujoče ali zmedeno, sestanek vašega otroka z IEP zagotavlja, da so njegove potrebe izpolnjene brez strahu pred povračilnimi ukrepi ali diskriminacijo, da bodo lahko uspeli in se učili akademsko. Ne glede na to, ali se pripravljate na prvi sestanek IEP ali na 20th, če boste mirni in pripravljeni, boste poskrbeli, da bo vaš otrok kar najbolje izkoristil svoj individualni načrt.
Delite S Svojimi Prijatelji:
