Kaj je razvojna psihologija?

Razvojna psihologija se osredotoča na to, kako in zakaj ljudje rastejo in se spreminjajo od rojstva do starosti, ne samo fizično, ampak tudi čustveno in intelektualno.

Z razumevanjem fizičnih, čustvenih in kognitivnih sprememb, ki jih ljudje doživljajo v vsaki življenjski fazi od otroštva do smrti, lahko razvojni psihologi pomagajo strankam, da izkoristijo svoj polni potencial.



Razvojni psihologi obravnavajo tudi težave z duševnim zdravjem, ki se lahko pojavijo, ko oseba ne dokonča življenjske faze.



Vir: pixabay.com



Kaj je razvojna psihologija? Kratka zgodovina teorij otroškega razvoja

V srednjeveških časih in med reformacijo otroci niso bili ljudje. Verjeli so, da se je otrok rodil zloben, potrebna pa je bila ostra kazen, da se otroka nauči, kako biti človek.

V času razsvetljenstva sta imela Jean-Jacques Rousseau in John Locke različne ideje o otrocih.



Locke je verjel, da so se otroci rodili prazno. Znanje smo pridobili z doživljanjem različnih stvari in z usmerjanjem odraslih.

Po drugi strani pa je Rousseau verjel, da so se otroci rodili, ko so vedeli, kaj je dobro in kaj ne. Rosseau je otroke opisal kot 'plemenite divjake'; rojeni so bili dobri, vendar bi jih bilo mogoče naučiti, da so slabi.

Številni drugi so razvili teorije o otroštvu in noben članek o psihologiji ne bi bil popoln, če ne bi omenil Sigmunda Freuda. Freudove teorije so bile morda večinoma razkrinkane, vendar so temelj, na katerem so zgrajene številne sodobne teorije.



Poleg tega imajo njegove teorije pogosto nesramne posledice, ki so neustavljive. Primer tega je njegova psihoseksualna teorija petih razvojnih stopenj, za katere so značilne erogene cone:

  1. Ustno

Otrok lahko rodi od rojstva do 12. meseca.

  1. Analno

Od 1. do 3. leta je otrok navdušen nad iztrebljanjem.

  1. Falično

Od 3. do 5. leta se otrok zaveda spolnih organov.

  1. Latenca

Od 5. leta do pubertete je otrokova spolnost potlačena.



kako vedeti, kdaj je konec
  1. Genitalni

Od pubertete do zrelosti se spolnost vrača

Vir: artnet.com

Freudova genitalna stopnja je človeški razvoj razširila v odraslo dobo, vendar so novejši teoretiki razvili razvojno psihologijo, da so vključevali življenjske faze, ki presegajo otroštvo in starost.

Kaj je razvojna psihologija? Osem življenjskih stopenj po Eriku Eriksonu

Erik Erikson je v 19. stoletju razvil osemstopenjski model, ki opisuje psihosocialni razvoj vsake stopnje.

Ko stopnja ni uspešno zaključena, se tudi naslednje stopnje morda ne bodo uspešno zaključile in lahko bodo posledica duševne bolezni.

Vendar vse ni izgubljeno; razvojni psiholog pomaga strankam, da se vrnejo v pretekle življenjske faze in jih dokončajo.

Eriksonovih osem življenjskih stopenj:

Vir: topsimages.com

  1. Rojstvo do 18 mesecev - Zaupajte vs. Nezaupanje

Dojenčki so odvisni od svojih negovalcev. V tej fazi se človek nauči zaupati ali zaupati svetu okoli sebe.

Če so negovalci dosledni in zanesljivi, bo dojenček razvil občutek zaupanja in se počutil varnega.

Če so negovalci nedosledni in nezanesljivi, se pri dojenčku razvije občutek nezaupanja in lahko trpi tesnoba.

  1. 18 mesecev do 3 let - Autonomy vA. Sram in dvom

To je starost, ko otroci razvijejo lastno voljo. Začnejo se odločati o tem, kaj želijo nositi, česa ne želijo jesti in s katerimi igračami se želijo igrati.

Če skrbniki spodbujajo otroka, da se sam odloča in mu je na voljo, da mu pomaga, ko ga prosijo, postane otrok samostojen in samozavesten.

Če so negovalci kritični do otrokovih odločitev ali jim ne dovolijo, da se sami odločijo, otrok razvije nizko samozavest. Sramujejo se in čutijo, da ne morejo narediti ničesar prav. Dvomijo o svojih sposobnostih. Ti otroci se lahko preveč zanašajo na druge in ne dosežejo samostojnosti.

  1. 3 do 5 let - pobuda vs. Krivda

Otroci so v tej starosti tako aktivni in zastavljajo toliko vprašanj, da se lahko oskrbovalci počutijo izčrpani. Ko otroci začnejo komunicirati z drugimi otroki, predvsem skozi igro, si izmislijo igre in sprožijo igro z drugimi otroki.

Če otroke spodbujamo, da razvijejo te medosebne veščine, bodo razvili spretnosti odločanja in vodstvene sposobnosti.

Po drugi strani pa se lahko otroci, ki jim očitajo preveč vprašanj ali ki so dosledno omejeni v igri z drugimi otroki, počutijo kot moteče in razvijejo občutek krivde.

  1. 5 do 12 let - industrija Vs. Manjvrednost

To je stopnja, ko si otroci želijo odobritve. Prizadevajo si razviti veščine, ki jih drugi občudujejo, in občutijo ponos v svojih dosežkih.

Otroci, ki jih spodbujamo k pobudi in razvoju spretnosti, se počutijo marljive in samozavestne.

Otroci, ki so izpostavljeni kritikam in omejitvam, se bodo počutili manjvredne in morda nikoli ne bodo v celoti izkoristili svojih potencialov.

  1. 12 do 18 let - Identiteta vs. Zmeda vlog

Najstniška leta: prehod iz otroštva v zrelost je lahko za mladostnike, negovalce in učitelje težaven. Najstnik se sprašuje, kdo so in kaj želijo biti. Želijo se, da se »prilegajo«, razmišljajo o karieri in zaljubljenosti. Najstniki globoko razmišljajo o svojih vrednotah in prepričanjih in lahko izpodbijajo vrednote in prepričanja svojih skrbnikov.

Poleg intenzivnega raziskovanja samega sebe se mladostnik spoprijema s pomembnimi in neprijetnimi telesnimi spremembami.

Najstniki, ki uspešno zaključijo to življenjsko fazo, razvijejo izostren občutek identitete.

Najstniki, ki neuspešno najdejo svojo vlogo v družbi, so lahko zmedeni, negotovi vase in nesrečni. Lahko eksperimentirajo z različnimi življenjskimi slogi, nekateri pa uničujoče.

  1. 18 do 40 let - Intimnost vs. Izolacija

V tej fazi gre za razvoj intimnih in ljubečih odnosov. Mladi odrasli iščejo življenjskega partnerja ali dolgoročno zavezanost druge osebe. Želijo se 'umiriti'.

Uspešno zaključek te faze je srečen odnos, v katerem se mlada odrasla oseba počuti varno in ljubljeno.

Če v tej življenjski fazi ne vzpostavite zdravega odnosa ljubezni, je to lahko posledica strahu pred intimnostjo in predanostjo. Sledijo lahko osamljenost, osamljenost in depresija.

  1. 40 do 60 let - Generativnost vs. Stagnacija

To je stopnja, ko ljudje razmišljajo o svoji zapuščini. Čutijo, da se morajo ukvarjati s stvarmi, ki jih bodo preživele. V srednji odraslosti gre za vzgojo otrok, njihovo produktivnost in pomoč drugim pri doseganju njihovih ciljev. Gre za vračanje družbi in pozitivne spremembe v korist drugih.

Uspeh v teh srednjih letih vodi do občutka koristnosti in dosežkov; neuspeh vodi v stagnacijo in občutek nepovezanosti.

  1. 65 do smrti - Ego Integrity Vs. Obup

Zadnja življenjska stopnja je čas, v katerem ljudje razmišljajo o svojem življenju.

Če se starejši državljani ozrejo nazaj na svoje življenje in občutijo popolnost in modrost, bodo zadovoljni in bodo brez strahu sprejeli smrt.

Toda tisti, ki se počutijo krive zaradi svoje preteklosti ali menijo, da niso dosegli svojih ciljev, se bodo počutili nezadovoljni in zagrenjeni. Občutili bodo obup.

Kaj je razvojna psihologija in velike razprave?

Ko se je študij razvojne psihologije razširil, so se razprave začele okoli nasprotujočih si mnenj, ki vplivajo na človekov razvoj:

Narava Vs. Negovati

To je nedvomno ena najstarejših filozofskih razprav.

Platon in Descartes sta verjela, da se rodimo z določenim znanjem, medtem ko je John Locke, kot smo že omenili, ugotovil, da se ljudje rodijo prazni in razumevanje pridobijo z izkušnjami.

Večina psihologov verjame, da ni nujno, da gre niti za naravo niti za negovanje. Namesto tega sta za znanje in razvoj potrebna tako narava kot vzgoja.

Zgodnje izkušnje vs. Kasnejše izkušnje

zakaj je moj kratkoročni spomin tako slab

Freud je verjel, da je otrokova osebnost do petega leta popolna in nespremenljiva. Ta teorija pomeni, da zdrav razvoj ni dosegljiv tistim, ki so doživeli zlorabe in travme v otroštvu.

Vir: pixabay.com

V zadnjem času so raziskovalci ugotovili, da se lahko veliko ljudi, ki so doživeli zlorabe in travme v otroštvu, razvije v dobro prilagojene in duševno zdrave odrasle.

Nenormalno vedenje vs. Posamezne razlike

Skrbniki so včasih zaskrbljeni, ko otrok zaostaja v razvojnih mejnikih, ko naj bi otrok hodil, se pogovarjal, reševal probleme in še več. Vprašanje je, ali bi otroka morali označiti za nenormalnega, če mejniki niso izpolnjeni.

Študije kažejo, da je vsak otrok edinstven in da njegovo okolje igra pomembno vlogo pri njegovem razvoju. Na primer, otroci iz prikrajšanih okolij ali z disfunkcionalnim družinskim ozadjem morda ne bodo dosegli razvojnih mejnikov in bodo bolj verjetno imeli vedenjske težave.

Danes terapevti pred diagnozo in oblikovanjem načrta zdravljenja upoštevajo razvojne mejnike in okoljska vprašanja.

Kaj je razvojna psihologija in kako vam lahko pomaga terapevt?

Težave v razvoju vodijo v depresijo in tesnobo, kadar:

  • življenjske faze niso končane
  • mladostniki se spopadajo z izzivi in ​​težavami, značilnimi za najstniška leta
  • ljudje ne morejo vzpostaviti zdravih odnosov in premagati čustvenih težav
  • ljudje se ne morejo povezati s svetom in se počutijo osamljene in osamljene
  • ljudje se ne morejo soočiti z izzivi staranja, vključno z demenco in Alzheimerjevo boleznijo

Razvojni psihologi ljudem pomagajo premagati te težave in izkoristiti svoj polni potencial.

Prva stvar, ki jo bo naredil razvojni psiholog, je uporaba ocenjevalnih orodij za ocenjevanje stranke.

Glede na rezultate bo terapevt za zdravljenje stranke izbral eno teorijo ali kombinacijo razvojnih teorij.

Omenili smo že Freudovih pet stopenj psihoseksualnega razvoja in Eriksonovih osem stopenj psihosocialnega razvoja.

Druge teorije razvojne psihologije, ki jih terapevt lahko uporablja, so:

  • Piagetova teorija kognitivnega razvoja

Piaget je verjel, da se otroci učijo z eksperimentiranjem in opazovanjem

  • Bowlbyjeva teorija navezanosti

Teorija Bowlbyja se osredotoča na dolgoročne navezanosti, ki jih otroci tvorijo s svojimi negovalci, pa tudi na odnose med romantičnimi partnerji.

  • Teorija sociokulturnega razvoja Vygotsky

Teorija Vigotskega je razmeroma nova in obravnava interakcijo med ljudmi in njihovo kulturo. Vygotsky predlaga, da je človekov razvoj družbeni proces.

Vir: en.wikipedia.org

Kaj je razvojna psihologija po Shakespeareju?

Kljub obsežnemu Shakespearovemu besednjaku ni verjetno, da bi kdaj slišal za razvojno psihologijo. Kljub temu je ta mojster človeške narave napisal izvrstno in tematsko pesem o sedmih razvojnih stopnjah moških in žensk:

Ves oder na svetu,

In vsi moški in ženske zgolj igralci;

Imajo izhode in vhode,

In en človek v svojem času igra veliko vlog,

Njegova dejanja so bila stara sedem let.

Sprva je dojenček,

depresija mem

Mewling in pucking v medicinskem naročju.

Nato cvilijoči šolar s svojo torbo

In sijoč jutranji obraz, plazeč se kot polž

Nehote v šolo.

In potem ljubimec,

Vzdihuje kot peč, s strašno balado

Izdelano na obrvi njegove ljubice.

Potem vojak,

tehnike feministične terapije

Polni nenavadnih priseg in brkati kot pardon,

Ljubosumen v čast, nenaden in hiter v prepiru,

Iskanje mehurčkovega ugleda

Tudi v topovskih ustih.

In potem pravičnost,

V poštenem okroglem trebuhu z dobro podloženo kapono,

S hudimi očmi in brado formalnega kosa,

Polne modrih žag in sodobnih primerkov;

In tako igra svojo vlogo.

Šesta starostna premika

V pusto in spolzko pantaloon,

Z očali na nosu in vrečko na strani;

Njegova mladostna cev, dobro rešena, preširok svet

Za njegovo skrčeno steblo in velik moški glas,

Spet zavijanje proti otroškim visokim tonom, cevi

In žvižga v njegovem zvoku.

Zadnji prizor vseh,

S tem se konča ta nenavadna zgodovina,

Je druga otroštvo in zgolj pozaba,

Brez zob, brez oči, brez okusa, brez vsega.

V zaključku

Razvojna psihologija se nenehno širi in prilagaja novim teorijam.

Psihologi zdaj raziskujejo prenatalni razvoj in postaja očitno, da se otrok rodi z nekaj znanja. Že vemo, da lahko dojenčki, rojeni mamicam zasvojenim z drogami ali podhranjenimi, trpijo zaradi vseživljenjskih vedenjskih težav in težav z duševnim zdravjem.

Bolje kot razumemo razvojno psihologijo in kako je povezana z nami, bolj verjetno je, da bomo poiskali pomoč terapevta, ko jo bomo potrebovali, uresničili svoj potencial, oblikovali zdrave odnose in živeli srečno življenje do svoje starosti.

Če ste depresivni ali zaskrbljeni ali ste skrbnik mladostnika, ki se sooča z izzivi, ali starš otroka z vedenjskimi in učnimi težavami ali otrok starejšega starša z demenco in jezo, se obrnite na BetterHelp, da se ujemate z licenciranim terapevtom.