Kaj je teorija uma? Psihologija in znanje o sebi in drugih
Kaj je teorija uma?
pomen števila 20
Pogost koncept na področju psihologije, teorija uma, se nanaša na sposobnost pripisovanja duševnih stanj sebi in drugim. Medtem ko imamo neposreden dostop do svojih misli skozi samoogled, nikoli ne moremo imeti neposrednega dostopa do misli drugih ljudi. Teorija uma nam omogoča, da sebi, drugim pripisujemo misli, občutke in namene, tudi če so drugačni od naših.
Ta sposobnost, ki je tesno povezana z empatijo, nam omogoča, da se povežemo z drugimi in razumemo, kaj morda mislijo ali čutijo. To vključuje večplasten miselni proces in vključuje sposobnost razumevanja svojih misli in občutkov, prepoznavanja razlik v drugih ter temu primerno predvidevanje ali razlaganje misli in dejanj drugih. Teorija uma je pomemben sestavni del socialne interakcije, ki pomaga olajšati komunikacijo in odnose z drugimi.
Vir: rawpixel.com
Teorija uma se imenuje teorija, ker njenih značilnosti pri drugih ni mogoče neposredno opaziti. Namesto tega posamezniki na podlagi lastnih izkušenj sklepajo o delovanju drugih umov. Kot taka se sposobnost izražanja teorije uma razlikuje od človeka do človeka, pri čemer si različni ljudje pogosto drugače razlagajo dejanja in motivacijo drugih. Teorija uma je predmet stalnih raziskav na področju psihologije.
Teorija uma in človekovega razvoja
Psihološke raziskave kažejo, da je teorija uma prirojena sposobnost večine nevrotipičnih ljudi. Medtem ko človeška bitja najprej začnejo usvajati teorijo uma kot dojenčki, traja leta, da se ta sposobnost popolnoma razvije, proces, ki se nadaljuje v adolescenci, ko mladi odrasli rastejo, se spreminjajo in družijo. Pomembna predhodnika teorije uma pri človekovem razvoju sta posnemanje, pri katerem dojenčki in majhni otroci posnemajo vedenje drugih ter razumevanje pozornosti, kjer prepoznajo, kdaj so drugi pozorni na neko nalogo ali predmet.
Teorija uma se še naprej razvija v otroštvu in mladosti, saj otroci in mladostniki doživljajo različne socialne situacije in ustvarjajo nove povezave in sklepanja o svetu. Otroci in mladostniki z visoko sposobnostjo teorije uma so pogosto zelo socialno usposobljeni, medtem ko imajo tisti z manjšo sposobnostjo pogosto težave z drugimi in interakcijo z njimi. Običajno se teorija uma najpopolneje razvije do konca mladostništva, čeprav se to pogosto razlikuje od kulture do kulture.
Vir: rawpixel.com
Medtem ko večina nevrotipičnih ljudi do neke mere razvija teorijo uma, obstaja širok spekter sposobnosti, pri čemer so nekateri zelo občutljivi na misli, občutke in želje drugih ljudi, nekateri pa z malo ali nič teorije uma. Starost, avtizem, težave z duševnim zdravjem, kot je shizofrenija, in kulturni dejavniki lahko vplivajo na razvoj teorije uma.
Preskus napačnega prepričanja
Pomemben mejnik pri pridobivanju teorije uma je v psiholoških študijah znan kot test lažnega prepričanja. Ta test vključuje sposobnost pripisovanja lažnih prepričanj drugim in sposobnost prepoznavanja, da se prepričanja drugih ljudi lahko razlikujejo od vaših. Kar zadeva teorijo uma, ta test kaže na sposobnost sklepanja o notranjih stanjih in motivaciji drugih ljudi, tudi če nimate neposrednega dostopa do njihovih razmišljanj ali misli.
Čeprav obstaja veliko različic testa lažnega prepričanja, je običajna sorta znana kot test Sally-Anne, ki so ga psihologi Simon Baron-Cohen, Alan M. Leslie in Uta Frith prvič izvedli med preučevanjem odnosa med teorijo uma in avtizmom. . V testu Sally-Anne se otrokom predstavijo dve lutki z imenom Sally in Ann, od katerih ima vsaka košaro in škatlo. Psihologi udeležence študije vodijo skozi scenarij z lutkami in opisujejo njihova dejanja na vsakem koraku.
duhovni pomen psa
Vir: pexels.com
Na začetku preizkusa Sally v svoj koš vloži frnikolo in zapusti sobo. Ko je ni več, Anne premakne frnikolo v škatlo. Ko se Sally vrne v sobo, udeležence v študiji vprašajo, kje bo Sally najprej poiskala svoj marmor. Otroci prestanejo preizkus lažnega prepričanja, ko pravilno domnevajo, da bo Sally marmor poiskala v košarici, saj ima lažno prepričanje, da bo tam, kjer ga je nazadnje pustila.
Večina nevrotipičnih otrok lahko opravi test napačnega prepričanja do približno štirih let. Opravljeni test kaže, da lahko prepoznajo in razumejo prepričanja in duševna stanja drugih ljudi, tudi če imajo drugačna prepričanja. Kot tak je test lažnega prepričanja pomemben pokazatelj razvoja teorije uma. Nekateri otroci pa teorijo uma razvijajo počasneje, nekateri, zlasti tisti z avtizmom in drugimi nevrološkimi razlikami, pa imajo omejeno sposobnost teorije uma.
Teorija uma in jezika
Razvoj jezika in teorije uma sta močno povezana, nekatere študije kažejo, da sta odvisna drug od drugega. V otroštvu in mladosti sta teorija uma in jezika pogosto neločljivo povezana.
številka 8 pomeni zaljubljenost
Kompleksne ideje, ki vključujejo naklep, prepričanje in resnične vrednote različnih izjav, se opirajo na teorije uma in jezika. V nekaterih primerih psihologi trdijo, da je te abstraktne koncepte težko razumeti brez jezikovne zmožnosti razmišljanja o njih. Raziskave tudi kažejo, da lahko izpostavljenost pogosti komunikaciji pomaga majhnim otrokom razviti teorijo uma, ki kaže na povezavo med govorom, misli in znanjem o sebi in drugih.
Poleg teh dejavnikov se posamezna področja možganov, ki se ukvarjajo s teorijo uma in jezika, nahajajo v bližini in so tesno povezana, kar kaže na to, da se ti dve sposobnosti medsebojno informirata in podpirata v celotnem človekovem razvoju. Medtem ko študije o odnosu med teorijo uma in jezikom še vedno potekajo, raziskave kažejo, da so močno povezane.
Teorija pomanjkanja duha
Medtem ko večina nevrotipičnih ljudi do neke mere razvije sposobnost teorije uma, ima veliko ljudi omejeno sposobnost teorije uma. Zlasti avtisti imajo pogosto težave z razvijanjem teorije uma in se zato pogosto trudijo, da bi misli, občutke in želje, ki so drugačne od njihovih, pripisali drugim. Medtem ko se posamezniki zelo razlikujejo, imajo avtisti na splošno bolj omejeno sposobnost teorije uma kot mnogi njihovi vrstniki. Nekateri psihologi domnevajo, da je lahko ta razlika delno posledica težav nevrotipičnih ljudi pri povezovanju in modeliranju vedenja nevrotipičnih ljudi.
Posamezniki, ki so jim diagnosticirali shizofrenijo, imajo pogosto tudi omejeno sposobnost teorije uma. Ljudje s to diagnozo imajo pogosto težave z razlago namenov, prepričanj in motivacije drugih. Imajo tudi zmanjšano sposobnost, da se objektivno premišljujejo ali upoštevajo perspektive in mnenja tretjih oseb, zaradi česar se ne zavedajo vedno, da so bolni.
Drugi pogoji, ki so povezani s teorijo o pomanjkanju uma, vključujejo prekomerno uživanje alkohola, depresijo, disforijo in motnje v jezikovnem razvoju. V vsakem od teh primerov omejena sposobnost teorije uma pogosto povzroči težave pri razumevanju in povezovanju z drugimi.
Teorija uma in živali
V glavnem ni jasno, ali lahko živali razvijejo sposobnost za teorijo uma, kot je človeška. Čeprav lahko sklepamo, da um drugih ljudi deluje podobno kot naš, je težko vedeti ali spoznati kognitivne sposobnosti živali zaradi njihovih prirojenih razlik od nas. Omejena jezikovna sposobnost nečloveških živali predstavlja dodatno težavo pri pripisovanju teorije uma, saj je jezik pogosto obravnavan kot nujna sestavina teorije uma.
Vir: pixabay.com
Kljub tem omejitvam pa se lahko raziskave pogosto produktivno osredotočijo na vidike človeškega in živalskega vedenja, ki so običajno povezani s teorijo uma, kot so posnemanje, pogled in pozornost. Študije se pogosto osredotočajo na živali, ki so tesno povezane z ljudmi, kot so primati, pa tudi na živali, ki kažejo posebno sposobnost socialne interakcije, kot so ptice in psi.
Medtem ko raziskave o povezavi med teorijo uma in kognicijo še vedno potekajo, nekatere študije kažejo, da imajo lahko živali tudi številne predhodne značilnosti, ki so skupne ljudem, kar kaže na to, da imajo lahko živali, ki niso ljudje, sposobne teorije uma. Zdi se, da te živali pogosto znajo komunicirati med seboj, razumeti vedenje in motivacijo drugih in celo igrati trike ali se šaliti, kar bi lahko kazalo na kompleksno razumevanje drugih umov.
Filozofske korenine teorije uma
Medtem ko se je koncept teorije uma v psihologiji razvijal skozi dvajseto stoletje, ima teorija uma tudi veliko prej korenine v filozofskih razpravah o razumevanju, znanju in drugi, od kartezijanskega dualizma do danes.
Danes filozofi, ki se ukvarjajo s preučevanjem teorije uma, razvijajo novo razumevanje načina, kako človeški um razume in se navezuje na druge. Ta veja filozofije pogosto vključuje plodna spoznanja iz psihologije, nevroznanosti in vedenjskih znanosti, da bi prišla do novih sklepov o človekovem razumevanju sebe in drugih.
1221 duhovni pomen
Se vam zdi, da potrebujete pomoč, da se bolj razumete ali kako bolje komunicirate z drugimi? Storitve spletne terapije BetterHelp so močan vir za tiste, ki iščejo podporo duševnemu zdravju. Stopite v stik, če želite izvedeti več o spletni terapiji danes.
Delite S Svojimi Prijatelji:
