Kaj morate vedeti o 504 nastanitvah za ADHD

Za otroke z ADHD je učilnica lahko težko okolje, v katerem lahko uspevajo. Med impulzivnostjo, pozabljivostjo in težavami pri ohranjanju pozornosti so simptomi ADHD pogosto v nasprotju s tradicionalnim izobraževalnim okoljem. 504 nastanitev za ADHD lahko pomaga vašemu otroku, da mu omogoči večje možnosti za akademski uspeh.

424 angelska številka dvojni plamen

Vir: flickr.com

Začetna diagnoza in zdravljenje

Natančna diagnoza je prvi korak. Potem ko vašega otroka oceni in diagnosticira strokovnjak, običajno psihiater, psiholog ali terapevt, je mogoče sprejeti ukrepe za prepoznavanje, spremljanje in zdravljenje simptomov ADHD. Zdravila so eno podporno orodje, ki ga je treba upoštevati. Vendar ima svoje prednosti in slabosti in bi moral biti del splošnega načrta zdravljenja.

Vaš otrok bi moral imeti tudi redne seje z licenciranim terapevtom, ki je specializiran za ADHD. Terapevt lahko vam in vašemu otroku ponudi tehnike vedenjskih sprememb, kot so sistemi nagrajevanja, pozitivne okrepitve, razporejanja in ADHD-prijazne organizacijske strategije. Ko so te podpore vzpostavljene, lahko ocenite, ali so v šoli potrebni dodatni ukrepi.

Kaj so namestitve v razdelku 504?

Oddelek 504 je zvezni zakon o državljanskih pravicah, del zakona o rehabilitaciji iz leta 1973, ki šolam prepoveduje diskriminacijo invalidov. V skladu z oddelkom 504 morajo javne šole ustrezati potrebam vseh učencev, tako da ima vsak otrok enake možnosti za uspeh.

Načrt 504 je pisni seznam nastanitev, ki jih je ustvarila šola za odpravo otrokovih ovir pri učenju. Usmerjen je v težave vašega otroka in predlaga izvajanje posebnih rešitev za njihovo odpravo ali znatno zmanjšanje.

Vir: rawpixel.com

Razlike med načrtom IEP in načrtom 504

Iskanje izobraževalnih podpornih storitev za vašega otroka je sprva lahko zmedeno. Morda ste že slišali izraza IEP in 504 in se spraševali, kako se razlikujejo. IEP (individualiziran načrt izobraževanja) je poseben načrt izobraževanja, ki ga ureja IDEA (Zakon o izobraževanju za invalide). IEP se uporabljajo za študente, ki imajo 1 od 13 kategorij posebnih invalidnosti. Kvalificirani pogoji, kot so motnje v intelektualnem razvoju in motnje govora in jezika, zahtevajo specializirana navodila in samostojno usposabljanje. Pogosto se storitve izvajajo zunaj učilnice z učiteljem specialnega izobraževanja ali delovnim terapevtom.

IDHD na splošno ni zajet v IDEA, razen če so otrokovi simptomi tako hudi, da potrebujejo neodvisna navodila. Če pa ima vaš otrok poleg ADHD tudi težave z učenjem, se lahko kvalificira za IEP, ki lahko podpira oba pogoja.

Večina študentov z ADHD izpolnjuje pogoje za storitve in podporo po načrtu 504 za ADHD. Oddelek 504 ponuja veliko širši obseg zajemanja različnih invalidnosti, ki potrebujejo podporo. Nastanitve, vzpostavljene po načrtu 504, se štejejo za storitve podpore učenju in so namenjene obvladovanju simptomov v učilnici.

Kako se otrok kvalificira za 504 nastanitve

Če želite biti upravičeni do podpore iz oddelka 504, morajo obstajati dokazi, da simptomi ADHD vašega otroka pomembno vplivajo na njegovo izobraževalno uspešnost. Stopnja okvare se spreminja in se lahko kaže kot slabi rezultati na testu, težave pri izpolnjevanju nalog ali domačih nalog ali vedenjske težave. Za izpolnitev pogojev za načrt 504 ni preizkusa. Namesto tega podatke zbirajo iz različnih virov in jih oceni koordinator za šolsko okrožje 504 in drugi uslužbenci.

Če niste prepričani, ali lahko vaš otrok izpolnjuje pogoje za IEP ali načrt 504, se za pomoč obrnite na šolski oddelek za specialno izobraževanje.

Katere namestitve so na voljo?

Simptomi ADHD se lahko zelo razlikujejo od osebe do osebe, zato morajo biti nastanitve prilagojene edinstvenim težavam vsakega otroka. Ne glede na to, ali gre za pretirano govorjenje v tihih obdobjih, nepazljivost zaradi bližine okna ali težave pri zadrževanju sedečih delov, je treba za vsakega otroka določiti posebne ovire in namestiti namestitve, da čim bolj zmanjšajo njihov vpliv.

Izraz 'nastanitev' se nanaša na katero koli orodje ali metodo za oblikovanje šolskega okolja, ki bolj ustreza učenčevim prizadevanjem in sposobnostim. Cilj je vedno podpirati učenje in zmanjšati težave, ne da bi otroka odstranili iz učilnice.

Možne nastanitve za študente z ADHD vključujejo:

Za impulzivno vedenje:

• Takojšnje, vnaprej določene posledice
• Vedenjske pogodbe
• Sedenje v prvi vrsti

Za hiperaktivnost:

• Pogosti odmori med aktivnostmi
• Fidget naprave
• Vrtljivi stoli

Vir: pixabay.com

Za razločljivost:

• Vizualni pripomočki
• Samostojno opravljanje testov
• Kopije zapiskov s predavanja
• Zvočne knjige

Za neorganizacijo:

• Barvno kodirane mape
• Opomniški kontrolni seznami
• Dodatni kompleti knjig

Dodatne prilagoditve za ADHD lahko vključujejo dnevno poročilo o napredku, ki ga učitelj pošlje domov, sistem nagrajevanja za opravljeno delo ali podaljšane roke za domače naloge. Izbrane nastanitve bodo odvisne od zadevnih področij vašega učenca, stopnje stopnje, razpoložljivih virov šole in nastaviteljevih nastavitev.

Kako sprožiti oceno

Za začetek postopka ocenjevanja se obrnite na glavno pisarno šolskega okrožja in poiščite ime in kontaktne podatke koordinatorja za nastanitev 504. Te informacije so lahko na voljo tudi na spletni strani okrožja. Napišite pismo koordinatorju, v katerem navedete svoje pomisleke glede tega, kako ADHD vašega otroka vpliva na njegovo akademsko uspešnost. Bodite natančni. Vključite datum in shranite kopijo za svoje evidence.

Ko koordinator prejme vaše pismo, vas mora kontaktirati v enem tednu. Če ne prejmete pravočasnega odgovora, se oglasite po telefonu ali e-pošti.

Za razliko od IEP načrt 504 ne zahteva formalnega sestanka s staršem ali negovalcem. Večina šol začne sestanek s starši, čeprav to ni pogoj. V nasprotnem primeru je pomembno, da zaprosite za uradni sestanek, da bi preučili načrt 504, da boste lahko dali svoje prispevke.

Postopek ocenjevanja

212 pomen angela

V ocenjevalnem obdobju bo koordinator zbiral podatke iz šolskih evidenc, standardiziranih rezultatov testov, opravljenega dela, izjav učiteljev in zgodovine bolezni. Koordinator lahko opravi tudi vedenjsko oceno in opazovanje vašega otroka v učilnici.

V procesu 504 je vpletenih veliko papirjev. Shranite mapo z datotekami ali vezivo z vsemi ustreznimi dokumenti, vključno z izkaznicami, kopijami sporočil v šoli, poročili o napredku, zdravniškimi ocenami in informacijami o vseh zdravilih, ki jih ima vaš otrok. S seboj imejte to mapo na sestanku in jo redno posodabljajte.

Šola se lahko med postopkom ocenjevanja ali začetnega telefonskega razgovora z vami obrne ali ne. Koordinator vas bo verjetno prosil, da podpišete obrazec za sprostitev, ki šoli omogoča, da od otrokovega pediatra in morebitnih strokovnjakov zahteva zdravstvene kartone.

Ko bo zbrana zadostna količina informacij, bo šola pregledala svoje ugotovitve. Nato bo dokončno določeno, ali jih simptomi ADHD vašega otroka izpolnjujejo pogoje za storitve podpore učenju.

Kaj pričakovati na sestanku

Če šola ugotovi, da je vaš otrok upravičen do 504 kritja, bo med koordinatorjem in učiteljem vašega otroka razvit načrt. Nato se obrnite na vas, da se dogovorite za osebni sestanek v šoli. Prisotni bodo učitelj vašega otroka in koordinator. Lahko so prisotni tudi drugi, vključno s šolskim psihologom in delovnim terapevtom. Vsaka stranka bo delila svoja opažanja in zaskrbljujoča področja, ki jih je opredelila. Nato bo predstavljen in obrazložen načrt.

Zdaj je čas, da izrazite svoje cilje glede izobraževanja vašega otroka. Zastavite morebitna vprašanja in po potrebi dobite pojasnila. Prepričajte se, da razumete zaključke šole in da se zavedate, kako bodo predlagane nastanitve koristile vašemu otroku. Kot starš ste odgovorni za to, da zagovarjate svojega otroka, zato se ne bojte spregovoriti.

Ko bodo vsi zadovoljni z načrtom nastanitve, bodo papiri dokončani in podpisani. Dobili boste kopijo za svoje evidence.

Če se vaš otrok ne kvalificira

Če šola ugotovi, da vaš otrok ne izpolnjuje pogojev za načrt IEP ali načrt 504, imate pravico izpodbijati odločitev. Če želite uradno izpodbijati odločitev šole, boste morda morali vložiti pravno pritožbo. Poiščite odvetnika, ki je specializiran za pravo državljanskih pravic.

24 pomeni numerologijo

Spremljanje napredka in prilagajanje

Ko se načrt 504 začne izvajati, spremljajte otrokov napredek, da ocenite njegovo učinkovitost. Včasih otroci potrebujejo dodatno pomoč, zato bo morda treba prilagoditi ali razširiti nastanitve ADHD. Če menite, da vaš otrok ne napreduje ustrezno ali potrebuje dodatno podporo, se obrnite na koordinatorja 504 ali otrokovega učitelja.

V nasprotju z IEP šola ni dolžna organizirati letnih sestankov, da bi posodobila načrt 504. Vendar je dobro, da zahtevate, da se ta izvede na začetku vsakega šolskega leta. Ponovna ocena bo morda potrebna tudi, če se otrokovo življenje bistveno spremeni, na primer prilagoditev zdravil ali selitev.

Ne pozabite skrbeti zase

Vir: rawpixel.com

Postopek ocenjevanja in določanja 504 storitev je lahko za starše in negovalce stresen. Pomembno je, da se ne osredotočite le na duševno in čustveno zdravje svojega otroka, temveč tudi na svoje. Pogovor s terapevtom vam lahko omogoči, da izrazite svoje pomisleke, si olajšate misli in prejmete podporo. Spletna terapija olajša doseganje, ko se morate z nekom pogovoriti.

504 nastanitev za ADHD lahko zagotovi prepotrebno podporo študentom, ki se v učilnici borijo s simptomi ADHD. Izobraževanje o postopku vam bo pomagalo, da se boste počutili informirani in boste imeli nadzor nad tem, kako otroku zagotoviti storitve, ki jih potrebujejo za doseganje svojega potenciala.

Delite S Svojimi Prijatelji: